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成都苗木人转-刘大千
盆景是观赏园艺的重要形式，以“缩龙成寸”的手法和独特的节奏、韵味、意境，概括地反映和彰显客观的自然本色、主观的思想灵性以及“天人合一”的哲学思想，被誉为“无声的画、立体的诗、活的雕塑”，一直受到文人雅士的喜爱。园林与盆景同源相生，从秦汉的宫苑到中唐的“壶中天地”、元代的“写意山水”、明清的“芥子纳须弥”，在促进盆景艺术长足发展的同时，也受到了盆景艺术的重要影响。二者在创作手法上也有诸多相似之处，都是小中寓大,以山石、树木为素材，再现大自然的风貌。从某种意义上来说，盆景是微缩的园林，园林是放大的盆景，园林建设离不开盆景要素。
园林建设中，若运用好盆景要素，则可兼具盆景文化和园林艺术，不仅能满足绿色生态和环境健康的需求，使人“不出城郭而获山林之怡、身居闹市而有林泉之趣”，且能体现一个地区经济、文化、教育、生态等方面可持续发展的综合实力。近年来，我国各地结合本地特色，建设了不少富有“盆景特色”的园林，已成为当地生态、文化建设的“招牌”和“名片”。
国外最成功的例子，是韩国成范永先生在济州岛建造的私人园林“盆栽艺术苑”，誉满全球，成为各国政要和旅游者到韩国时的必访之地。
在园林建设中，运用盆景要素应当注意以下几个方面。
1主题与立意
主题是风景园林规划设计的中心思想，也是灵魂与统帅，对整体园林景观具有控制的作用；立意是园林景观设计的总意图，与景观设计中的具体构图手法密切相关。
正如书画艺术创作讲究“凡画山水，意在笔先”，园林建设应首先确定主题和立意，增强景观的可辨识性，深化意境的表达，并根据功能需要、艺术要求及周围实际情况等因素，精心设计每个施工环节。总体来讲，要充分利用盆景的“势态互合”之绝，通过盆景的置景手法,体现“咫尺之内,而瞻万里之遥,方寸之中，乃辨千寻之峻”的功能，表达和映衬园林的“小中见大，曲径通幽”之妙，把生活思想及传统文学融汇于园林的布局与造景中，使整体设计上有机统一且情景交融，置景分散又互为一个整体，以表现生活情趣、艺术理念和审美理想，彰显地方文化特色和底蕴。
2布局与构图
园林在有限的空间内展现自然山水的景色、幻化千岩万壑的气势，叠石、布水、堆山、借景等都是从山水的内在规律出发,是自然山水典型化的缩移摹写。在建设过程中，凡涉及山水、树林的布局问题，应讲究以实托虚、虚实结合,讲究层次和景深，借鉴山水盆景“六远”法（高远、深远、平远、阔远、迷远、幽远）的空间构图手法，以平面设计为起点，根据空间规划及功能的主次、序列等关系，解决好平面内各内容的位置、大小、属性、关系和序列等问题，再组织空间形象，在大小方圆、气势的贯穿统一、形象的对比变化、开合取势等方面取得“移步异景”的协调效果,浓缩、凝练、形象地表现自然之美、艺术之美。具体到盆景的布局，则要通过移植、剪裁、舍取等手段,处理好大与小、远与近、疏与密、虚与实、藏与露、阴与阳等方面的关系,突出和彰显主题。
3主次与均衡
园林山水景观创作中，争让、开合是构图的基本理论依据，可用山水盆景的对比烘托手法、色彩对比手法和透视中的近大远小、近浓远淡的原理，处理好各部分之间主次、争让关系，使山峦起伏、龙脉走向、飞瀑流泉、树木花草等，在结构布局上进退有法而不致违悖物理。
争者，争空间、争气势，突出主题格调和主脉变化；让者，让空间、辅气势，使矛盾的双方成为对立统一的整体，从而产生相反相成的协调美感和由“象”见“境”的艺术效果。通常，山峦主峰如坐，雄秀浑厚，气势巍然，处于争势；近崖揖让，以通其气，列嶂回护，以团其气，皆处于让势，各得其位，显其不平，塑造苍莽寥廓的意境，虽为园中之山水，亦让人有“千丘万壑、奇谲深妙”之感。
植物的分布，也要分清主次。如在开阔地带，要点缀适量大型景观古树；通幽曲径和亭台旁要点缀一些花草；小厅中可陈设条案、茶几和博古架，上置小型、微型盆景；窗台或居高临下的位置，摆放悬崖型盆景、山水盆景等，延伸空间的视觉效果；随意点缀的苔醉、小草、石屑，可与起伏有致的山丘茂林，构成丰富的审美景观。
4变化与统一
任何艺术都讲究“统一中的变化、变化中的统一”，盆景造型追求“既在意料之外、又在意料之中”的效果，园林艺术亦不例外。园林的建设，应通过借景、透景线以及分隔、迂回、层次、俯瞰等手法，扩大视觉空间感觉，增强曲折与节奏的变化。山水的奇、险、雄,与树木的古、雅、秀等，既要个性丰富、特点鲜明，又要浑然一体、相得益彰。厅、堂、楼、馆、斋、轩、亭、台、阁、榭等,造型各不相同,但在整体布局、构造、材质和色调上要和谐得体。
各类花木与园内建筑、水体、园路等之间的搭配，要相互渗透、衬托，弱化建构筑物的生硬感。同时，应考虑植物的品种、形态、色调以及季相特征变化，展现其姿态、色彩、韵律等特点，增强园林的自然和人文气息。
一些植物园、森林公园内，可建设盆景园，以盆景为主景观，形成“园中之园”，内设展览陈列区、创作研发区、生产养护区、体验休憩区、大师工作室、科普馆等，融学术性、艺术性、教育性、科研性、游乐性等于一体，是最生动、最具有生命力的园林要素，虽然建设和管理的要求很高，但近年来在全国方兴未艾。
